首先按两大方面着手: 
一.设计质量 
1.构筑组织机制                         
通过并行工程(CE)实现设计·生产准备·生产·服务的整体最优化                         
        (1)体制和推进部门                 
        (2)构建防止再发和预防的体制                 
        (3)标准化                 
        (4)质量成本                 
2.开发·设计的技术提高                         
        (1)把握市场信息,明确质量目标(可靠性目标)                 
                ①准确把握客户需求         
                ②把握市场使用环境条件         
                ③明确质量目标(可靠性指标)         
        (2)将防止再发的成果加以灵活运用和水平展开                 
                ①对过去事例的解析技术、恰当的对应内容         
                ②向其他部门环节进行水平展开         
        (3)最优化设计                 
                ①质量、功能·性能、成本、研发速度         
                ②设计基准         
                ③确定必要安全性、要求水平以上的安全性(最重要的因素)的方法         
                ④不出次品的设计要素(公差)的确定方法把握市场上顾客的判断基准多个 零部件 (部位)相互交错的情况下公差的确定方法 
        (4)易于生产的设计                 
        (5)实现预防的解析手法                   
        ①开发能够预测次品·故障的预测方法行之有效的FMEA(失效模式和效果分析),    FTA,DR 
        (6)合理的评价·解析(实验)                 
                ①明确和评价必要安全性、要求水平的安全性的方法         
                ②通过少量试板确定评价条件的方法         
        (7)灵活运用解析技术                 
                ①故障解析的方法         
                ②灵活运用SQC手法         
                ③解析软件         
 
二.制造质量 
 
3.生产准备·生产                         
        (1)不良总结分析对工程設計、工程计划对再发防止成果的活用,预防的方法·手段         
        (2)不生产次品的工序管理                 
                ①从工序整体的角度来看实现顾客投诉为零的最优化工序         
                        工序内制造质量(过程质量控制)×质检的最优化组合 
                        (QA网络等工具的灵活运用) 
                ②本工序闭环式思维的导入         
                ③设备条件管理的最佳方法、设备保全方法的最优化         
                ④降低人为失误         
                ⑤变更管理·变化点管理         
                ⑥改善检查方法○×检查⇒计量数据 
                ⑦通过计量数据(倾向性管理)在早期检查出异常         
                ⑧通过目视化管理在早期检查出异常         
                ⑨改善设备保全方法RCM(重视可靠性的保全方法)的灵活运用等 
4. 通过保养预防故障                         
                         
5.其他                         
        (1)小集体活动(小组活动)                 
        (2)提案制度(创意研究、质量的KY〈安全预知〉等)                 
        (3)人才培养的方法提高专业技术(培养专家)         
        (4)如何推进问题解决·课题解决                 
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